目录
理论篇
技术与教育精准融合,构建服务基础教育发展新模式孟繁华;蔡可;1-6
赋能:教育扶贫之根本——中国脱贫之道雷明;王璠;刘曦飞;7-21
新疆教育扶贫与乡村振兴的协同发展——基于耦合理论的实证分析郭文强;曾鑫;雷明;谭乔阳;22-31
乡村振兴背景下“组团式”教育援疆模式研究沈晓非;32-38
文化润疆的价值内涵、实践成效与现实路径研究张俊丰;陈谦;39-44
以大思政课铸牢大学生中华民族共同体意识蔡倩;45-49
全面脱贫背景下乡村教育振兴路径探究赵莎;50-57
理论、历程与经验:中国共产党领导对口支援民族地区研究周雯汐;58-65
创新职业教育、城乡共同发展与“制造强国”张翔;蒋余浩;吴璧君;66-71
实践篇
教育帮扶:从脱贫攻坚到乡村振兴邹培;雷明;72-84
高标准、精准化:教育扶贫的北京模式 撤回王定东;王寰安;王力志;吴雅星;李鹏;贺捷;刘伟;85-90
教育援疆促进和田地区幼儿教师专业发展——以首都师范大学京疆学院-附属园帮扶实践为例齐佳玉;陈艳婕;王异芳;91-95
铸牢中华民族共同体意识视域下对口援疆教师培训模式探究——以首都师范大学京疆学院为例李洋;林广成;罗建新;王芳;96-103
促进新疆教育自发发展的探索与实践——以和田地区教师能力素质培养提升项目为例林广成;赵欣;张青琢;王鑫;104-113
精准教育扶贫视域下“以学习者为中心”的智慧研修生态构建与应用研究李佳健;林广成;钊剑;林永胜;蔡可;114-122
教育助力乡村振兴知识图谱及文本分析雷明;罗瑞;郭文强;谭乔阳;123-136
《首都师范大学学报》(社会科学版)征稿简则137