目录
国外历史教科书中有关中国抗日战争的叙述
法国中学历史教科书中的中国抗日战争梁爽;1-7
英国中学历史教科书中的中国抗日战争王若茜;8-16
德国中学历史教科书中的中国抗日战争沈辰成;孟钟捷;17-25历史学研究
“沉默的”将军:古典时期雅典将军参政情况研究张岩;晏绍祥;26-36
拉夫运河事件与美国环境正义运动的兴起刘鹏娇;张敬品;37-43法学和管理学研究
论金融领域行政执法的国际合规性朱淑娣;孙秀丽;44-52
国家特殊管理股之特殊权利结构研究吴高臣;53-62
政府数据开放与创新驱动经济增长的关系杜振华;63-71哲学和社会学研究
论德里达对阿尔托“支撑基底”(subjectile)概念的演绎及其意义陈庆;牛宏宝;72-81
中华民族伟大复兴社会心态解析:结构、形成与功能李佳瑜;冯帅帅;罗教讲;82-92美学与美育研究
美学重建与当代中国美学研究的四大形态赵奎英;93-100
“美术革命”与“美的人生”——吕澂的美术批评话语及其美育观李雷;101-107再解读
“咸亨酒店”内外:《孔乙己》中的失序与教化杨磊;108-114
关于唐克新的小说《沙桂英》——兼论“社会主义新人”“中间人物”的写作及其限度谢保杰;115-120梅兰芳域外传播研究
从尝试新潮演剧到回归“旧剧的途径”——对梅兰芳1912—1935年表演剧目转圜的反思邹元江;121-133
梅兰芳和他的书——梅兰芳回忆录《舞台生活四十年》俄文版(1963)序文V.科米萨尔热夫斯基;马臻加;134-140
“梅兰芳现象”与20世纪中国戏曲新美学施旭升;徐晨;141-148教育视频图像学研究
现象学教育学的视频分析:课堂中的注意与展示彭杰;149-162
“读图时代”学校管理教育图像存在的误区与正解——基于三所学校的实地调研材料孔苏;163-169教育研究
威权体制下的大学自治和学术自由——以西南联大为中心湛中乐;康骁;170-178
论我国终身教育立法的调整对象、立法目标与立法原则兰岚;179-188
首都师范大学国家社会科学基金重大招标项目《汉字教育与书法表现》结项成果简介2
首都师范大学中国特色社会主义理论体系研究中心、北京市社会科学基金重大项目“五大发展理念的科学内涵与实践逻辑研究”结项成果简介189
《首都师范大学学报》(社会科学版)征稿简则190